目的:探讨多元化教学模式在中药药剂学实验教学中的应用,评价其教学效果。方法:以两个平行教学班学生为研究对象,通过问卷调查和课程考核成绩评价多元化教学模式的教学效果。结果:多元化教学模式在提高学生考核成绩、学习兴趣、综合分析能力、创新能力及药品质量意识等方面优于传统模式。结论:多元化教学模式有利于提高中药药剂学实验的教学质量,值得深入实践和推广。
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