在小学这个阶段,数学这门学科占据着非常重要的地位,数学教师通过对学生进行数学课程教学,不仅可以有效培养学生的逻辑能力,还可以培养学生的计算能力以及思维能力。因此,小学数学的教学非常受学校以及家长的重视。随着新课改进程的不断推进,国家强调对过去的教学方式进行调整和变革,在小学数学的课堂教学中充分落实学生的主体地位,从而大大提升小学数学的教学效率。在本文中首先对新课改背景下的小学数学教师的能力素质要求进行了分析,并提出了几点提高数学课堂教学的策略,期望能够为读者提供一些借鉴和参考。
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