高校优秀大学英语教师课堂提问模式探究——以“外教社杯”第七届全国高校外语教学大赛为例

作者：黄春霞; 温颖茜; 关相东

来源：乐山师范学院学报, 2020, 35(03): 124-128.

DOI：10.16069/j.cnki.51-1610/g4.2020.03.018

• 大学英语
• 优秀教师
• 提问模式

提问是大学英语教堂最常见的教学方法之一,也是教师与学生互动最频繁的手段。文章通过分析"外教社杯"第七届全国高校外语教学大赛综合组决赛前4名教师的授课教学录像,试图从展示性问题及参考性问题、互动率、等候时间、问题分布空间、反馈形式、回答形式及提问技巧等七个方面对当今高校优秀大学英语教师课堂提问模式进行分析。研究表明:整体上参考性问题比率不够合理,问题空间分布不够公平,反馈的内容及评论需加强,点人回答以及自问自答率偏高。最后,文章针对这些问题提出了参考性建议。

• 单位
  广西医科大学; 西藏民族大学