初中数学教学中引导学生自主学习的策略探讨

作者：李仲双

来源：考试周刊, 2020, A0: 55-56.

• 初中数学
• 自主学习
• 引导策略

培养初中学生的自主学习能力是教育界关注的问题之一。在初中数学教学中,学生自主学习数学的能力高低直接影响学生的数学成绩,所以教师必须要不断探索如何在数学课堂培养学生的自主探究知识的能力。教师要引导学生使用发散思维,在数学课堂上给学生留出比较充足的思考空间,以便于让学生对某个数学问题有更简洁的解题思路,能够充分消化自己在课堂中的疑问。教师需要将自己和学生放在同等的位置上,在日常的教学工作中尊重和理解学生,这样才能够促进双方之间的有效交流,建立起一种相互理解的关系。文章主要分析初中数学教学中引导学生自主学习的策略探讨。