受幼儿认知能力限制,文字类内容并不适用于幼儿园生命教育,绘本因更注重画面表达,故事情节贴近幼儿的生活经验,更易被幼儿理解和接受。如果幼儿园能将绘本广泛运用到日常生命教育中,引导幼儿通过阅读一幅幅造型生动、色彩优美、构图巧妙的图画初步懂得生命教育不只是对自己生命的保护,应该是对所有生命的珍爱。对于幼儿园教师来说,在引导幼儿进行生命教育学习的时候,教师需要正确选择绘本的内容,按照合理的顺序来完成绘本课程,通过在园持续地进行实践应用与研究,更好地开展幼儿园生命教育。
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