基于多尔4R后现代课程观的初中地理研学课程设计探究——以“茂名市水东湾红树林生态地理研学”为例

作者：任黎娜

来源：地理教学, 2020, (16): 23-26.

• 多尔
• 4R理论
• 研学课程设计

以"茂名市水东湾红树林生态地理研学"为例,本文探究基于多尔的4R后现代课程观在初中地理研学课程设计中的课程开发、课程活动设计、课程实施与课程评价的运用。