<正>语文课程是一门学习语言文字运用的综合性、实践性课程。基于语言运用能力培养的阅读教学需要重构课堂教学思路,要通过改一改,让学生在对比中感悟语言文字运用的形式美;通过填一填,让学生在联想与模仿中感悟语言文字运用的结构美。通过议一议,让学生在诵读中感悟语言文字运用的意境美。2011年《语文课程标准》指出:"语文课程是一门学习语言文字运用的综合性、实践性课程。"如何才能更好落实语用课堂呢?笔者观察了一部分教师的语文课堂教学,
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