要理解语言能力背后的认知机制,就需要确定语言使用者与其内在语法之间到底发生何种关系。命题态度观认为,语言使用者通过掌握其内在语法内容的推理态度而熟练掌握自己的语言。基于语言哲学视角,本文提出了与命题态度观看法不同的语言认知整合观,认为推理态度的特点在于与其他信念状态的整合,整合是命题态度生成的必要条件。认知心理状态如果不是通过推理整合生成的,那么就不能成为命题态度,而语言心理状态是没有通过推理整合的认知心理状态,因此语言心理状态本质上不是命题态度。
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