从群文阅读到整本书阅读——谈初中语文名著活动的设计与实施

作者：刘艺艺

来源：中学课程辅导(教师通讯), 2020, (18): 68-69.

• 初中
• 语文教学
• 群文阅读
• 整本书阅读
• 名著

名著阅读既能推动学生不断挖掘语文学科的知识,又能使学生感受经典文学的魅力,初中语文教师在充分挖掘整本名著阅读教学的重要性和必要性时,要从学生学习需求出发,不断优化教学模式和内容。本文阐述运用群文阅读教学模式,精选文段,推进整本书阅读,引导学生深入剖析、多角度解读名著,使学生能够始终保有对名著阅读和探索的浓厚兴趣,从而构建高效的名著阅读活动。