关注现实类作文的写作指导研究

作者：王耀松

来源：江苏教育研究, 2018, (25): 74-76.

DOI：10.13696/j.cnki.jer1673-9094.2018.25.018

• 写作指导
• 现实反思
• 思维品质
• 高中语文教学

高中生写作中常涉及关注社会、反思现实的题材。教师要锤炼学生写作的思维品质,优化作文中有关现实反思的内容,使写作更理性、深刻、独到。在呈现现实问题时,应能展现思维品质的敏捷性、发散性、聚焦性;在寻觅现实问题的形成原因时,应能展现思维品质的准确性、深刻性、逻辑性;在探索现实问题的解决路径时,应能展现思维品质的灵活性、严密性、创新性。