教师指导作用对培养学生动手实践能力的研究

作者：柴荣

来源：新课程导学, 2018, (09): 82.

• 教师
• 动手实践能力
• 实践活动

小学新型的数学教材设计了大量的需要学生动手进行操作的内容,如图片、剪纸、塔积木等游戏变成现在小学数学教学的主要潮流。设计合理的实践活动是为了让学生动手"做数学",它不再只是局限在课本上原有的知识内容,学生可以在实践中发现数学的乐趣,教师指导学生动手实践,提高学生的学习效率,让学生乐于学习数学,培养自己的观察力和数学思维,更促进了学生数学综合能力的发展。