镇江市中小学学校健康教育体系现状研究

作者：夏文玲; 张春霞; 高强; 任重; 曾婷婷; 李歆^*

来源：现代预防医学, 2023, 50(23): 4338-4343.

DOI：10.20043/j.cnki.MPM.202306108

• 学校健康教育
• WSCC模式
• Kano模型

目的 评估我国镇江市学校健康教育内容体系，并提出优化策略和保障措施，为学校、教育行政部门和卫生部门制定学校健康有关政策提供理论参考。方法 本研究采用分层随机抽样方法，于2022年10月—2023年3月选取镇江市公办小学、初中、高中共2 400名学生为调查对象开展学校健康教育满意度调查。共回收有效问卷2 256例，回收率94.0%。采用Kano模型和其他相关统计学方法，通过识别必备属性的服务项目以提出优化措施，针对期待属性的项目提出提升策略。结果 在各项满意度评分中，学校食堂环境（1.33±0.63）、健康咨询医师（1.39±0.70）、开展的健康教育课程（1.43±0.60）、体育场地和器材（1.48±0.60）、健康教育体系（1.53±0.69）是满意度最高的前五项。满意度较低的五项分别是体育课进行的活动（2.72±1.37）、社区参与学校决策的程度（2.07±1.09）、学校体育课时长（1.81±0.93）、食堂的食品卫生情况（1.68±0.880）、健康教育体系完善程度（1.61±0.620）。结论 通过完善保障四个必备属性项目，包括学校的健康保健服务、学校校园环保建设、教学卫生环境、学校体育课时长，使学生满意度得到稳步提升。通过优化改善十个期待属性的项目，包括健康教育课程、健康教育体系完善程度、学校食堂环境、学校食堂膳食的质量、学校食堂膳食的食品卫生、学校健康咨询医师、家庭参与学校决策的程度、学校体育场地和器材、学校体育活动环境、体育课进行的活动，提升和打造学校核心竞争力。

• 单位
  南京医科大学; 镇江市疾病预防控制中心; 淮安市疾病预防控制中心