SPOC混合式教学克服了MOOC教学的不足，受到不少教师的青睐。文章以“幼儿健康教育与活动指导”课程为例，从教学前期准备、教学过程活动的实施、教学评价入手设计基于SPOC的高职院校混合教学模式，并根据当前高职院校教学情况，结合教学内容与教学方式及资源的设计制作，从教师方面、管理层面及师资队伍建设层面提出高职院校SPOC混合式教学的提升路径。
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