基于项目式学习构建重要概念的初中生物学教学实践——以“单细胞的生物体”为例

作者：刘卫

来源：中学生物学, 2022, 38(08): 30-34.

• PBL教学模式
• 概念教学
• 单细胞
• 生物体

采用PBL教学模式，以概念教学为重点，将核心问题分解为符合学生认知水平的探究问题。学生围绕问题积极探索寻找证据，基于客观的探究结果进行推理和判断，提升科学探究和科学思维能力，并在问题解决中自主建构起重要概念。