实验技术队伍是高校师资队伍的重要组成部分，在人才培养、科学研究和社会服务中起着不可或缺的作用，然而长期以来其地位未得到应有重视，导致实验技术队伍建设严重滞后。现以湖南省省属本科高校为研究对象，通过深度调研，分析湖南省省属高校实验技术队伍建设存在的主要问题，提出基于新时代要求、拓展实验技术队伍新内涵，以职称改革为核心、激发发展活力，立足岗位实际、坚持分类指导建议，为地方高校实验技术队伍建设提供借鉴。
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