立足教材 延伸课外——以基础教育阶段七至九年级几何内容为例

作者：秦进; 陈明; 张少华; 代姗妮; 简萱慧

来源：考试周刊, 2018, A4: 4-5.

• 教材
• 内容
• 延伸

教科书是根本,既要重视教材基本知识的普及,又要注重能力的提高,要对教材真正理解。本文从对教材的观点认识、拓展内容和思想延伸等几个方面阐述了教材延伸是十分必要。

• 单位
  遵义师范学院