提升凝聚力，让初中班级“硬核”发展

作者：李明星

来源：教书育人(学术理论), 2020, (22): 75.

<正>进入初中之后,学生的自主意识迅速增强,如果引导不当,容易导致学生长期处于放任自流的状态。因此,初中班主任要关注班级凝聚力的形成,让班级中所有的学生都能以最佳的生活、学习状态,投入到班级建设的诸多事务之中,积极打造班集体的凝聚力。