文言文教学一直以来受到重视,但在文言文字词的教学中,却存在以识记代替思考,以灌输代替教学的现象,使学生在学习、积累文言字词的过程中产生枯燥、无趣的感觉,进而对文言文的学习产生畏惧心理。本文试图梳理出文言字词教学的若干方法,进而在文言字词学习中建立起语文思维,以使文言字词能真正成为学生文言阅读的工具。
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