教师应有“跨界”素养

作者：王振元

来源：辽宁教育, 2020, (07): 1.

<正>一次,我被学校选派到某校支教,除了英语教学外,我还被安排带两个班的美术课。我不是美术科班出身,有点担忧,生怕做不好"副业",虽然美术我也略修过。上课时,我把美术和英语元素整合起来,让学生进行英语卡通画的临摹和创作。其间,我认真研究美术教材,上网查找相关知识和操作步骤,做到心中有数,再加上授课方法得当,学生兴趣盎然。一学期下来,我任教的两个班学生美术技能稳步提升。