论“以人为本”教育观在师生双向互动中的实施策略

作者：王芳

来源：课程教育研究, 2018, (35): 195.

• 以人为本
• 双向互动
• 教授知识
• 启迪智慧

从教育者和受教育者本体双向实施"以人为本",将二者放在同等位置平等审视和对待。教育过程中师生平等互动,相互促进,既要完善知识体系,更要培养健全人格,共同搭建生态型教育环境。