试论小学数学课堂中“数形结合”思想的渗透

作者：翁嘉傅

来源：家长, 2020, (27): 52.

• 小学数学
• 数形结合
• 渗透

小学数学虽然属于基础学科,但是课本中难免存在一些抽象的概念、公式和符号,而数形结合可以有效解决这一难题,使抽象问题以图形方式具体化、形象化。基于此,本文首先对小学数学课堂中运用"数形结合"方法的重要性进行阐述,然后提出了小学数学课堂中数形结合思想渗透的策略,以期为相关教育工作者提供参考。