对小学生进行音乐教育时,不仅仅可以提高他们的审美能力和艺术修养,还可以让他们感受到音乐的魅力,以此可见,音乐教学中声势律动对学生的重要性不言而喻。但是在目前社会中在对小学生进行音乐教育的时候出现了很多的问题,教学的效果不是那么的令人满意,主要表现为课堂中的教学氛围不够浓重,学生的学习积极性也不高,以致于学生很难参与到课堂教学中去。
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