新一轮课程改革启动以来，教师不断探索指向核心素养的单元整体教学。本文基于小学英语单元案例探究单元整体设计的全过程：分析单元各个语篇，在语篇之间建立关联，串联单元的意义主线，提炼子主题和单元主题；在结构化的单元主题统领下，针对学情和目标，设计子主题下递进的学习活动与实践任务，引导学生对单元主题意义进行探究，多角度理解单元学习内容的本质；最终通过对各个子主题的整合，形成单元主题实践活动，培养学生的核心素养，落实单元育人目标。
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