谈核心素养下小学生数学问题意识的培养

作者：顾晓筱

来源：求知导刊, 2020, (46): 39-40.

DOI：10.14161/j.cnki.qzdk.2020.46.019

• 小学数学
• 核心素养
• 数学问题意识
• 培养策略

培养学生的核心素养是小学数学教学的必要任务和首要任务。事实证明,在小学数学教学中培养学生的数学问题意识,对培养和提升他们的数学核心素养具有积极的意义和作用。为此,在小学数学教学中,教师必须立足当前的教学内容和学生的数学认知规律,从让学生敢问、会问、辩问这三"问"着手,来培养学生的数学问题意识,进而使他们的数学核心素养得到提升。