核心素养背景下小学生数学逻辑与推理能力培养分析

作者：吴秀娟

来源：新课程导学, 2019, (06): 90.

• 核心素养
• 小学数学
• 推理能力
• 教学质量

本文以小学数学教学为核心,基于核心素养的背景下,从引发猜想、挖掘教材、实践操作等方面入手,培养小学生的推理能力,构建以核心素养为导向的小学数学教学体系,提高教学水平,并为相关研究人员提供一定的借鉴和帮助。