随着我国教育事业的发展,教师越来越注重学生核心素养的培养。传统教学中,教师一味追求学生的成绩,忽略了对学生数学核心素养的培养;一味讲解现阶段的教学内容,而忽略了对学生实践能力的培养。国家现阶段对数学人才的需求不仅仅要掌握数学理论知识,还要求学生具有一定的创新精神和实践能力。针对国家对于数学人才的需求,江苏省推出了3+1+2的新高考方案,教师要不断创新教学模式,与时俱进,不断发散学生的学习思维,鼓励学生勇于创新,最终构建高效的数学课堂。
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