引入对比,促进学生数学思考

作者：蔡红

来源：小学教学参考, 2019, (05): 73-74.

• 小学数学
• 对比
• 数学思考

对比是一种重要的数学思想,也是认知事物和逻辑推理的基础。在课堂教学中,教师引入对比可以促进学生进行数学思考,辨析知识的异同点,掌握知识的本质,深化所学知识,构建完善的知识体系。