聚焦实验教学、发展科学思维——以光合作用第一课时为例

作者：胡海明; 叶惠良

来源：中学生物学, 2019, 35(09): 45-47.

<正>1设计思想《普通高中生物学课程标准(2017年版)》指出生物学学科核心素养包括生命观念、科学思维、科学探究和社会责任。科学思维是生物学核心素养"能力"因素的关键部分,是科学探究的基础,需要在科学探究中磨砺。科学探究是生物学作为科学的重要特征,是概念