<正>虚词一直是文言文教学的重点。学生往往花费大量的时间在语法学习上。比如这个词是什么词性,此处用法怎样。这样单一的教学模式,未必有利于提升文言语感和理解力,而且与领悟文本的思想内涵相脱节。实际上,和实词一样,文言虚词与文本内涵、情理、结构有着多重关联。而在某些课例中,借虚词进入文本内核的可行性或许比实词更大。因为虚词意义的解读更多依赖语境的把握,有时需要
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