文章结合工程教育专业认证标准，以成果导向OBE(Outcome Based Education)教育理念为指导，同时围绕应用型本科人才培养定位，积极探索数控技术与编程课程建设改革，对课程教学内容建设、教学方式改革、考核评价改革、教学资源建设、教学团队建设等方面进行了改革探索。实践表明，该课程建设改革创新取得了显著的效果。
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