阅读感悟的有效性实践与探索

作者：程碧静

来源：小学教学参考, 2018, (22): 13-15.

• 阅读感悟
• 语言环境
• 朗读
• 默读
• 速读

阅读有了感悟,读者才会感受到阅读的愉悦。如何提升阅读感悟的有效性?在教学中,教师可以让学生朗读、默读、速读,使他们的感悟入木三分;让学生阅读中思考、质疑、解疑,使感悟向纵深推进;让学生链接语言环境、生活经验和原始积累,使感悟开枝散叶。