<正>新时期对老师有新的要求,成为研究型教师,从而提高教学质量,是教师专业成长的重要目标。而开展务实的课题研究,是促进教师专业成长的有效途径。笔者从2011年到2013年,主持了省"十二五"规划重点课题"海南初中物理课堂教学中学生自主参与活动实践研究";从2016年到2019年,指导了工作室成员何秀杰老师主持的省"十三五"一般规划课题"利用微课进行初中物理分层教学研究",两个课题结题都是优秀等级。
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