李吉林情境教育

来源：当代教育家, 2022, (10): 70.

<正>实验时间：1987年实验发起人：李吉林实验方式：通过情境创设，把儿童的情感活动和认知活动巧妙地结合起来，全面激发儿童学习积极性，促进全面成长。1987年，李吉林创造性地提出“把儿童的情感活动和认知活动巧妙地结合起来”，并在情境教学的基础上升华为“情境教育”，