注重概念生成,促进素养提升——以“四种命题”教学为例

作者：潘和锴

来源：中学数学教学参考, 2023, (21): 20-21.

• 概念生成
• 原命题
• 逆命题
• 否命题
• 逆否命题

在概念教学中基于知行统一的原则,采取接受式与探究式相结合的方式,注重引导学生经历概念生成过程,以“四种命题”教学为例进行说明。