基于核心素养的初中生物教学实践研究——以“研行科技馆”活动为例

作者：常燕

来源：甘肃教育, 2023, (06): 69-72.

• 初中生物
• 核心素养
• 研行科技馆
• 实践

为了培养初中学生的生物核心素养，加强课堂教学研究，有效提高课堂教学效率，教师必须善于发现学生周围的课程资源，以研学的形式开展活动，激发学生的学习兴趣。文章以“研行科技馆”活动为例，设计探讨项目，意在让学生探索科技之光，感悟生命的奥秘。