“以生为本”视野下中学生物学教学改革策略研究

作者：林顺仁

来源：中学生物教学, 2022, (08): 43-45.

• 以生为本
• 论证式教学
• 逆向设计

分析生物学教学中存在的弊端,借助“以生为本”的理念,简述论证式教学、逆向设计和学习需求满足等教学策略在转变中学生物学教学方式中的作用。