高职旅游管理专业学生荣辱观践行机制建设

作者：薛定刚

来源：湖北广播电视大学学报, 2007, (06): 27.

• 高职
• 旅游管理专业
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高职旅游管理专业学生职业道德品质的培养,要从加强荣辱观践行机制建设着手。培养高职旅游管理专业学生的道德行为和习惯,激发他们的道德情感,提高他们的道德认识,把遵守社会主义荣辱观的道德要求逐步转化为高职旅游管理专业学生的道德行为。