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摘要
<正>本文运用文献资料法、分析研究法等方法,对我国民族地区双语教学中语码转换的研究进行收集整理,对我国民族地区双语教学中采用语码转换的重要性、理论价值和实践价值进行分析,旨在从理论角度上对我国民族地区双语教学中语码转换进行必要的研究。由于我国民族地区学生整体水平、接受能力和教育基础等问题的存在,在双语教学过程中,教师不可能完全使用目标语进行交流和授课,因此使用目标语和母语相结合的方式就成为民族地区
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<正>本文运用文献资料法、分析研究法等方法,对我国民族地区双语教学中语码转换的研究进行收集整理,对我国民族地区双语教学中采用语码转换的重要性、理论价值和实践价值进行分析,旨在从理论角度上对我国民族地区双语教学中语码转换进行必要的研究。由于我国民族地区学生整体水平、接受能力和教育基础等问题的存在,在双语教学过程中,教师不可能完全使用目标语进行交流和授课,因此使用目标语和母语相结合的方式就成为民族地区
