中职教师队伍的结构关系到中职教师队伍的建设,最终关系到中职教师整体素质的提高。本文调查了湖北襄阳、随州中职教师队伍的年龄结构、教龄结构、职称结构、学历结构、类型结构和身份结构,分析了其中的合理与不足之处,并提出了改进湖北中职教师队伍结构的合理化建议。
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