高中数学较初中数学难度上升了几个档次,其自身的知识点比较多,而且其千变万化的题目也让学生眼花缭乱;高中教师在数学教学中普遍采用"一刀切"的方式,这种教学模式可以为数学教师省下来大量的精力和时间,但对学生是极为不利的;高中生极大部分在学习数学的情感上是恐惧,学生在数学学习上缺乏自信心和积极性。这些就是高中教学中出现的问题。基于此,文章将浅谈差异化教学在高中教学的具体实施策略。
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