新时期下的高中数学写作教学课堂的构建

作者：蒋敏

来源：数学大世界(下旬), 2020, (09): 18.

• 高中
• 数学写作
• 解题思路
• 自主出题

高中数学的高难度加大了学生学习程度的差异,使一些学生产生了强烈的挫败感,失去了学习数学的兴趣。因此,高中数学教师进行数学写作的教学,有利于促进学生理解抽象的数学概念,掌握解题的方法,提高学生对数学知识活学活用的能力,重新唤起学生学习高中数学知识的自信心。