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摘要
高校辅导员作为学生工作队伍的重要支撑，不仅是学生生活和学习上的良师益友，还是开展思政教育的主要力量。随着时代不断发展，新媒体的出现促使辅导员意识到思政教育创新的重要性，需要融合新媒体，探索开展思政教育的具体方法，从而提升思政教育质量和效率。鉴于此，文章采用特征分析的方法，分析高校辅导员思政教育工作特征，得出主体性、复杂性、独立性以及无限性的结论，进而提出建议：树立新媒体思想，联合思政教育资源；建立新媒体平台，组织学生开展活动；利用社交软件，随时开展素质教育；利用网络宣传，创新思政教育形式；了解网络语言，实现无障碍沟通；净化网络环境，加强思政教育管理。
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单位山西大同大学
