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摘要
众所周知,每个课程教师在教学过程中必须执行的一项教学任务为教学设计,在于总体设想和规划课程。要求教师在实施教学之前明确课程目标、意义、内容以及教学安排,从而有规律开展教学。目前我国大部分高校英语教师在课堂教学中依旧过于注重单纯讲解和教学评价,从而轻视教学过程,长期以往忽视学生自我发展,以致于英语考试出现两极分化情况,不利于英语课程未来发展。对此,大学英语教师应做好教学设计环节,尽可能充分发挥英语教学中各个要素相互辅助作用,提高教学效果。对此,本文则从重视教学目标和学生需求、借助多媒体开展课堂互动以及科学设计有效地教学评价等分析教学设计在大学英语教学中的应用策略,望给予英语教师提供教学参考。
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