核心素养背景下数学“元阅读”教学:现状、原则、目标与路径

作者：朱昌宝

来源：中学数学研究(华南师范大学版), 2021, (02): 25-28.

• 核心素养
• 数学“元阅读”教学
• 原则
• 目标
• 路径

数学"元阅读"教学,越来越受到数学教师的重视,通过数学"元阅读力"的培养可以唤起学生的求知欲,让学生的潜力得到充分发掘.结合具体教学案例深入剖析数学"元阅读"教学存在的问题,基于实际提出数学"元阅读"教学应该遵循的原则、实施的路径和发展目标.