为学生思维品质提升打开另一扇窗 莘松中学“数学阅读”探索之路

作者：徐星

来源：上海教育, 2022, (09): 10-13.

<正>一位原本成绩中等的女生,对数学不是很有兴趣,但每次上数学阅读课却特别积极,频频举手发言,作业也完成得比常规的数学作业出彩多了,在老师的肯定下当上了数学课代表,数学越学越起劲,成绩逐渐在班级名列前茅。一位成绩徘徊在及格线边缘的懒散男孩,平常最不爱看书,却对老师分享的数学课外书产生浓厚兴趣,或借或买,废寝忘食地读起来,还做了整整一本子的读书笔记,让父母大跌眼镜,让老师感动不已。