“五育”融合视角下幼儿园早期阅读的实践探析

作者：黄琰琰

来源：基础教育研究, 2022, (24): 98-100.

• “五育”融合
• 早期阅读
• 幼儿教育

“五育”融合是推动基础教育高质量发展的重要方式，旨在通过融合的方式，解决教育中“疏于德、弱于体、少于美、缺于劳”的问题，构建具有均衡性、整体性的课程体系。幼儿园教师应立足于“五育”融合，以早期阅读为抓手，通过单元式阅读、主题式阅读和项目式阅读等，实现育内融合、育间融合、跨育融合的发展目标，促进幼儿德智体美劳全面发展。