“互联网+”视阈下高职英语混合式教学探究

作者：戴梦莹

来源：英语教师, 2020, 20(12): 155-165.

• “互联网+”
• 高职英语
• 混合式教学

基于"互联网+"的时代背景,指出高职英语混合式教学的优势。分析高职英语混合式教学存在的问题及面临的困难,从健全高职英语混合式教学体系、加强高职院校的政策支持力度两个方面探究优化高职英语混合式教学的策略。

• 单位
  湖南体育职业学院