拓宽教学的“多元化”——《宪法是根本法》的教学实践与思考

作者：王玉娟

来源：教育, 2020, (06): 69.

<正>2019年,笔者任教六年级。翻看教材,发现虽然进行了教材的培训,可真正要进行教学时,真的好难!就说第一单元《我们的守护者》里的《感受生活中的法律》和《宪法是根本法》,有了五年级时学的知识,学生都有了一定了解,知道法律保障了人们的权利,也规定了人们的义务,能够了解到法律与人们的生活息息相关。