科研之友
微信
新浪微博
Facebook
分享链接
摘要
阅读经典关乎每位阅读者的人生历练与成长。与经典阅读保持高度默契的语文学习区别于一般阅读的地方,其实就在于它能够把经典阅读作为课程内容加以研习和推广。在语文教育的平台上,经典阅读的立场必然需要有学理层面的支撑,同时也需要有对现实技术因素的必要关注。在新的课程标准的要求下,要想帮助学生在经典作品阅读中有真正实在的学习,收获到真正意义上的涵养,同时还兼顾到相关方面公允客观地作出评价,经典作品的阅读教学至少需要我们对价值认同与引导、教学介入与思考、评价需求与前瞻,以及测试策略与实践这4个方面给予足够关注。
