通过调查研究,我们发现怀化地区公办幼儿园园长专业发展短板集中在规划幼儿园发展、营造育人文化和调试外部环境三个维度。可通过尝试分层或分阶段培训,保持园长培训的连续性、序列化,重视关键理论的学习,重视培训师资的选择,健全培训结业考核标准等措施,督促并引导园长走上专业发展之路。
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